Imagina un color
Bloque contenidos: Bloque 1. Medio físico: Elementos, relaciones y medida.
Área: Conocimiento del entorno.
Contenidos: Locomoción. Seres vivos, gatitos.
Objetivos:
➔ Distinguir los colores.
➔ Aprender a representar animales.
➔Participar de forma activa y con interés.
➔Desarrollar la capacidad de imitación.
➔Potenciar la rapidez.
Agrupamientos: Con todo el grupo clase
Criterios evaluación:
- Sabe distinguir los colores.
- Presta atención a la presentación de los materiales.
- Imita a un gatito cuando se lo pedimos
Materiales: 8 aros (2 azules, 2 verdes, 2 rojos y 2 amarillos), 5 conos y 5 pelotas de tenis.
Duración: 7 minutos apróximadamente.
Desarrollo:
Primeramente la maestra reunirá a los alumnos en semicírculo y les explicará que van a realizar un juego y les explicará a continuación las normas.
Para la realización de este juego la maestra previamente habrá dispersado por todo el espacio 8 aros de diferentes colores, 5 conos y 5 pelotas de tenis.
La maestra les hará saber que son gatitos y que deben estar dispersos por el espacio a 4 patas, imitando a un gato, pero que están el peligro y solo estarán a salvo si tocan algo del color que ella indique.
Por ejemplo, todos en la postura de un gatito se mueven libremente por el espacio y cuando la maestra diga: “¡AMARILLO!” deben ir lo más rápido posible y tocar algo de color amarillo.
Representación:
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